Bonjour à tous,

enseignante depuis maintenant 8 ans, je ne cesse d’évoluer

afin de pouvoir répondre au mieux aux besoins de vos enfants.

Tout d’abord en me lançant dans l’école du dehors qui permet aux

enfants de vivre leurs apprentissages avec tous leurs sens,  de partir de leur

vécu afin d’aborder ensuite ceux ci en classe à travers des ateliers de

manipulations et enfin d’encrage.

Quoi de mieux que de sortir une fois par semaine à la découverte de son

environnement, de ce qui nous entoure, c’est tellement riche!

Ensuite, grâce à la formation aux pédagogies alternatives étalée sur

deux ans. Qui permet de respecter le rythme de chacun, d’adapter les

activités selon ses besoins, d’évoluer de manière constante .

Enfin la tri-verticalité depuis peu. En mélangeant les enfants

de la m1 à la m3, chacun gagne en autonomie, les

grands encrent leurs apprentissages grâce à la continuité sur les 3 années.

Les plus jeunes sont mis en confiance et évoluent

à leur rythme sans être freine. Les moments où les grands ou

les plus jeunes ne sont pas là (piscine - néerlandais - sieste)

permettent des plus petits groupes pour travailler des

activités plus dirigées. Dans cette tri-verticalité, nous travaillons

aussi en fusion avec ma collègue.

Chacune a des domaines pré définis dans sa classe au niveau des ateliers

autonomes et 1h par jour, les enfants peuvent

circuler  entre les deux classes.

Cela permet de pouvoir proposer plus d’activités car plus de

doublon mais aussi d’aider les enfants qui auraient

besoin d’une autre vision, d’une autre manière de voir les choses.

Tout cela permet de construire avec les loulous un climat de confiance,

de dynamisme, d’apprentissage, de variétés, de bienveillance, d’écoute et

d’échange ou chacun y trouve son rythme et sa place.

Au plaisir de vous rencontrer.

Pauline